南京商业学校举办2023-ag真人手机版

为加快推进学校教学团队建设，提高领军计划培养对象的师德践行能力和专业教学能力，2023年9月2日，南京商业学校举办了新学期领军计划培训班第一次活动，全体领军计划培养对象和35岁以下青年教师参加了本次活动。

上午的培训活动由南京师范大学郝天聪博士向大家作《职业教育产教融合的理论思考与实践探索》的主题报告。郝博士从产教融合的本质、社会基础和实现路径三个方面出发，带领大家从社会学的视角看职业教育。从理论层面谈了对职业教育产教融合的几点思考，解读了《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》。通过比较中德职业教育产教融合的异同，帮助大家找出差距及改进实施路径，为学校产教融合的发展方向及实施策略提供了优质的参考素材，使全体学员受益匪浅。

主持培训的翁涛副校长在总结时提出：一、职业教育是大众教育、托底教育，每一位老师都要承担好自己的一份责任；二、在教学中要遵循技能形成的规律，不仅要关注学生技能知识的学习，还要关注技能经验的积累；三、各专业要加快对学徒制的实践探索，树立大职业教育的发展理念。同时，学校要在高速发展的数字时代背景下抓住发展机遇，加大教师下企业顶岗实践的力度，让老师真正学习到先进的专业技术。继续深化校企合作。加快产教融合实训基地和产业学院的建设，丰富育人功能。

下午，采用平行工作坊的方式，领军人员分三组分别同时进行学习、讨论和设计。

第一组：主题《项目化学习在专业学科教学中的运用》（南京师范大学姚继军教授）

姚教授通过生动的举例启发了项目化学习在专业学科教学中的应用及其在融合不同学科之间的作用，并组织了现场讨论与设计活动：从磨刀到传统文化（烹饪课程的项目学习），让大家结合各自专业教学设计本专业的项目化学习方案并分享心得。

各位与会教师认真准备、积极讨论分享，现场学术气氛热烈，在姚教授的带领下，在设计基于学科教育的项目学习的基础上，进一步提升了跨学科的项目学习及超学科的分层项目学习课程体系的教学水平。

    第二组是由台东大学教育学系的李俊伟教授带来的“美塔学思维在教育研究中的运用”主题学习，李教授首先为大家介绍了美塔学的建立基础、基本理念和概念结构，继而就美塔学研究在台湾和大陆的落地实践案例分别展开了介绍和讨论，最后李教授以美塔学未来在两岸交流中的研究与实践讨论作为结尾，升华主题。活动期间，李教授穿插了各种互动问答和借助简单道具的“小节目”，老师们踊跃参加，气氛活跃。

第三组的学习主题是《面向深度融合的技术与应用设计》，由南京师范大学曹梅教授主持。曹教授详细地向组员们讲解了以数据驱动的教学的三个层次和“学”为中心的学习过程设计的三个层次，通过大量的案例展示，指出了合作学习设计和学法指导的要点，介绍了很多实用的课堂教学辅助工具，为如何实现高质量课堂教学提供了有效的实施路径。

一天的培训紧张而又充实，给全体学员带来了很大的震撼。大家表示培训内容对自己的工作具有良好的指导作用和实践意义，新学期将以更加严谨的态度和更高的标准致力于提高教学质量和学生综合素质的培养，为南京商业学校实现高质量发展贡献自己的力量。