南京商业学校师徒结对同课异构课堂教学展示活动圆满结束-ag真人手机版

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和习近平总书记关于职业教育的重要指示精神，坚持立德树人根本任务，加强职业教育高素质教师梯队建设，2023年5月30日至6月2日，南京商业学校召开了全校师徒结对同课异构课堂教学展示活动，十对“师徒结对”的教师代表在各校区进行了课堂展示。本次活动由教师发展中心承办，教务处、诊评中心和南师大协办，得到了各系部和各教研组的大力支持。

各系精彩活动一瞥：

一、旅游管理（南校区）

6月1日上午，同课异构展示课《大煮干丝》在南校区多功能教室开展，主题是大煮干丝。徒弟洪梦凡老师以大煮干丝的刀工刀法为重点，课上设问“为什么淮扬菜能成为顶级宴席国宴？”渗透思政目标，介绍了大煮干丝的历史文化。教师进行了切干丝示范，学生进行练习，师生共同探讨问题，解决难点。师傅夏育成主任采用前面一节课学生出现的问题作引入，以大煮干丝的烹调方法为重点，进行了大煮干丝的示范，介绍在行业中的操作要求和行为习惯，最后选取两名学生进行演示，找出问题，及时纠偏。

课后朱熹教授点评，赞赏了南校区老师对于教学中连续性的同课异构的尝试，认为这是一种一致性和融合性的同课异构，肯定了以目标导向、任务导向和创新导向的教学手段。

6月2日上午，王广宇和陈菁两位师徒教师也在南校区实训中心从不同角度诠释了自己对教学的理解，实现了教学优势互补，彰显了教师的教学个性。师傅王广宇老师开头以“中国梦”开篇引发学生思考，渗入思政元素。接着运用了项目教学法、探究法等教学策略解决了本节课的重难点，师生互动有效，课堂生动有趣。教师言传身教感染着学生，处处体现着工匠精神。徒弟陈菁老师运用了翻转课堂教学模式，激发学生的主动性，在课中运用了项目式教学法、企业导师点评等来发现问题，并评选出较好的学生给每组示范讲解。在学生操作的过程中邀请一位观察员对小组操作情况进行记录，并进行多元化评价。课后两位老师针对自己的课堂教学分别进行反思，听课教师们进行了评课，对两位授课老师提出了切实可行的建议。南师大齐学红教授肯定了老师们的优点，又指明了未来努力方向。

二、旅游管理（钟阜路校区）

6月2日上午，钟阜路校区的王雪老师和李颖主任分别展示了一堂生动的语文课。南京商业学校周化光副校长携十多位语文老师进行了现场观摩，南京师范大学魏善春教授出席并进行评课。课上，老师们精心筹备，在现场教学中创设情景，将学生带入学习的浓厚氛围。李颖主任师傅深研教材，详究教法，以扎实的教学功底，为在场师生呈现了一节亮点突出、精彩纷呈、多元创新的展示课。魏善春教授对两位老师的基本素养给予了肯定，对于开课环节的设计提出了客观可行的建议，受到了在场评课老师的一致认同。

同时，赵银凤老师和李奂晴老师分别也在当天上午的第二节和第三节为大家带来了两节展示课，课题分别为《岩韵花香》和《和幽默做朋友》，执教班级均为19联院旅游。课后，在旅游教研组长陈茜老师的主持下，旅游教研组和参与听课的老师对这两节课进行了评价和讨论。两位执教教师首先阐述了各自的教学理念和对课程的理解；之后，由各个教师轮流点评，对课程中的亮点给予了肯定，针对课程中出现的问题以及未来可优化改进的环节也给予了建议。大家热烈交流，本次评课活动不仅促进了新教师的成长，也是一次聚焦课堂，提质增效的研讨，为进一步提高教学质量奠定坚实基础。

三、嫩江路北校区

1.财经系

6月1日上午，数学组两节师徒结对同课异构课在北校区进行了展示。陈湘媛老师带来的是《直线的倾斜角和斜率》，这节课采取了任务式学习的模式。 陈老师采取了小组合作，运用信息化手段，让学生在实际生活中去发现和解决问题，交流讨论得出答案。肖凯老师采用教师引导、以学生为主体的方式展开教学，以问题串的形式，层层推进。让学生带着问题学习。肖老师用导学案的方式，注重知识的梳理，一步步启发引导学生获得新知。对于学生的评价，陈老师采取的是课中以泛雅平台为抓手，及时把握学生的学习情况并进行有针对性的讲解；肖老师是在课堂的最后利用学习通掌握学习情况。两位老师都展示出了自己独特的教学风格，出色的完成了教学任务，达到了教学目标。南师大何善亮教授从学习目标、教学方法、教学评价三方面对这两节课做了点评，并指出教师在知识的挖掘上需要花工夫，要研究如何进行概念性知识的生成，提升学生数学的应用意识，要引导学生运用学到的数学知识去解决生活中的实际问题。

6月2日下午，财经系李耘老师和刘莹老师在22级大数据与财管1班开展了师徒结对同课异构公开课。南师大教科院金海月教授、周化光副校长以及许丹青、徐培两位主任参与了听课活动，会计教研组20余位老师更是积极响应，填满了北校区开课的教室。 课后，南师大金教授、周化光副校长和朱澍宁老师带领的会计教研组在二楼会议室进行评课。首先李老师和刘老师针对今天的课进行了简单的说课，帮助老师们更好的了解课程设计意图和途径，说课结束后，会计组的童子琴老师和高梦雪老师针对这两堂课进行了点评，两位老师真诚的反馈了自己的听课感想，也给出了自己对于这两节课的一些建议。在两位老师点评完后，金教授将自己对今天两节课的感受娓娓道来，对两节课的框架做出了非常完整的总结，点出了课堂中的亮点，从学术和实际授课的多个角度点评了两位老师的课程和思路。最后由周校长进行了总结，周校长对李老师基本功之扎实表达了极高的赞扬，也对刘老师作为新教师在授课手段上的用心提出了表扬。

2.信息系

6月1日上午，师傅顾哲宇、徒弟王一羽在北校区新大楼21中加班开设了主题分别是《字体设计在书籍装帧中的应用》和《字体设计在包装设计中的应用》的师徒结对同课异构展示课。

课后在新大楼12楼会议室，许建铭主任向吴晓玲教授介绍了学校的发展理念和两位教师的师徒结对情况。吴教授表扬了教师用润物细无声的教学方法和如行云流水般的专业知识。吴教授指出从体验中获得认同感是我们要学习感悟的方向，把新的知识并回到教学当中来，点燃孩子的学习信念，从而获得良性的循环，加强与学生之间的各种互动。第一层是行为的互动，第二层是情感的互动，她还提到了一个非常灵气的词“回响”，引发了众人的回应和共鸣，第三层是思维的互动，第四层是观念的互动，层层递进，不断成长。

四、幕府校区

幕府校区林丽、季倩倩两位老师于6月1日开设了《圆的方程》的同课异构展示课。多位专家、领导以及数学组的老师参与听课、评课。江苏联院原金友鹏副院长参与听课并给出了宝贵的评课意见。

同日上午第三节课，双乐珊老师也在幕府校区实训中心开展了主题为《条码技术在仓储作业中的应用》的师徒结对同课异构展示课。开课之初，学生高喊口号“南商物流、大有可为”，这个口号正是学生技能操作的目标和要求，本次课程主要培养学生的动手实践能力。课程结束之后，听课专家和教研组老师提出了诸多宝贵建议。

另外，5月30日，幕府校区国际贸易系的郭杰老师和信息系的王卉老师也分别开设了《条码技术》和《雷雨》的展示课。

本次全校范围的师徒结对同课异构展示活动，共开课20节，听课人数近300人次，精彩纷呈、亮点迭出。知识的交流、思维的碰撞，既为师傅们提供了一个教学展示的平台，也为徒弟们提供了一个学习提升的机会，彰显了南京商校教师的精神风貌和专业素养。既充分发挥了学校骨干教师的传帮带辐射作用，又有力促进了骨干教师“领军人才”项目的拓展。南京商业学校将秉承“学无止境、教无止境、研无止境”，凝聚力量、潜心学习、共同进步、扬帆起航！